Roinnt pointí ar cheart aird a thabhairt orthu agus micreascóp optúil á úsáid i gceart
1, Saincheisteanna suiteála ceart
Sula n-úsáideann tú micreascóp, suiteáil eyepiece agus lionsa oibiachtúil an mhicreascóp ar dtús. Tá suiteáil an eyepiece sách simplí, ach luíonn an fhadhb is mó le suiteáil an lionsa oibiachtúil. Mar gheall ar luach ard an lionsa oibiachtúil, mura bhfuil an snáithe ceangailte i gceart le linn na suiteála, tá sé éasca do mhic léinn titim go talamh agus damáiste a dhéanamh don lionsa. Dá bhrí sin, ar chúiseanna sábháilteachta, leagtar béim gur chóir do dhaltaí a n-innéacs clé agus a mhéara lár a úsáid chun tacú leis an lionsa oibiachtúil agus é á shuiteáil, agus ansin a lámh dheas a úsáid chun é a shuiteáil. Ar an mbealach seo, fiú mura bhfuil sé suiteáilte i gceart, ní thitfidh mic léinn go talamh.
2, Ailíniú ceart saincheisteanna solais
Is céim thábhachtach é díriú ar solas nuair a bhíonn micreascóp á úsáid. Rothlaíonn roinnt mac léinn lionsa oibiachtúil go randamach i dtreo an phoill solais agus iad ag díriú ar sholas, in ionad lionsa formhéadúcháin íseal a úsáid de réir mar is gá. Agus an frithchaiteoir á rothlú, is maith liom lámh amháin a úsáid agus é a tharraingt síos go minic. Mar sin, nuair a bhíonn mic léinn á dtreorú, ní mór do mhúinteoirí béim a chur ar úsáid scátháin mhéadaithe íseal le haghaidh solais. Nuair a bhíonn an solas láidir, ba chóir cró beag agus scátháin árasáin a úsáid, agus nuair a bhíonn an solas lag, ba chóir cró mór agus scátháin chuasach a úsáid. Ba chóir frithchaiteoirí a rothlú leis an dá lámh go dtí go bhfeictear réimse radhairc ciorclach aonfhoirmeach geal. Tar éis an solas a ailíniú, ná bog an micreascóp go casually chun solas a chosc ó dhul tríd an bhfrithchaiteoir go cruinn agus dul isteach sa pholl solais.
3, An fhadhb a bhaineann le húsáid cheart an scriú quasi fócasach
Is féidir a rá gur céim thábhachtach é úsáid a bhaint as scriú fócas chun an fad fócasach a choigeartú agus an réad a aimsiú in úsáid micreascóp, agus is céim deacair é do mhic léinn freisin. Tá seans maith ag daltaí na hearráidí seo a leanas le linn an phróisis oibríochta: ar an gcéad dul síos, ag díriú go díreach faoi lionsa ardchumhachta; Is é an dara ceann, is cuma an n-ardóidh nó go dtiteann an bairille, breathnaíonn na súile isteach sa eyeglass i gcónaí chun an réimse radhairc a fheiceáil; Is é an tríú cúis nach dtuigtear luach criticiúil an achair réad. Nuair a choigeartófar an fad réad go 2-3 ceintiméadar, tá sé fós in airde, agus tá luas rothlach an scriú leathfhócasach an-tapa. Is minic a bhíonn an chéad dá chineál earráide mar thoradh ar an lionsa oibiachtúil ag bualadh leis an gléasta, ag déanamh damáiste don gléasta nó don lionsa, agus is feiniméan coitianta é an tríú cineál earráide i measc na mac léinn agus iad ag úsáid micreascóp. Mar fhreagra ar na hearráidí thuas, ní mór do mhúinteoirí a chur in iúl do dhaltaí nach mór an fad fócasach a choigeartú trí mhéadú an lionsa méadaithe íseal a ísliú. Gcéad dul síos, rothlaigh an scriú fócas garbh chun an bairille lionsa a ísliú go mall, agus ba chóir go mbeadh an lionsa oibiachtúil gar don sleamhnán gloine, ach bí cúramach gan ligean don lionsa oibiachtúil teagmháil a dhéanamh leis an sleamhnán gloine. Le linn an phróisis seo, ba chóir do na súile breathnú ar an lionsa oibiachtúil ón taobh, agus ansin féachaint isteach sa lionsa oibiachtúil leis an tsúil chlé, agus an scriú fócas garbh a choigeartú go mall sa treo eile go dtí go bhfeictear an íomhá réad. Ag an am céanna, mínigh do mhic léinn go bhfuil an fad oibiachtúil atá ag micreascóp ginearálta thart ar 1 ceintiméadar. Dá bhrí sin, má tá an t-achar oibiachtúil níos mó ná 1 ceintiméadar ach nach bhfuil an íomhá réad le feiceáil go fóill, b'fhéidir nach bhfuil an t-eiseamal sa réimse radhairc nó go rothlaíonn an scriú garbh fócas ró-tapa. Ag an am seo, ba cheart coigeartuithe a dhéanamh. Suiteáil suíomh an scannáin, ansin déan na céimeanna thuas arís. Nuair a bhíonn réad blurry sa réimse radhairc, ní mór duit coigeartú scriú fócas fíneáil a úsáid. Ach ar an mbealach seo is féidir leat, Chun caol síos ar an raon cuardaigh agus feabhas a chur ar an luas a aimsiú rudaí agus íomhánna.
4, An fhadhb a bhaineann le comhshó lionsa oibiachtúil
Tar éis lionsa ísealchumhachta a úsáid agus athrú go lionsa ardchumhachta, is minic gur fearr le mic léinn a mhéara a úsáid chun an lionsa oibiachtúil a rothlú go díreach, ag smaoineamh go bhfuil sé níos coigilte saothair. Mar sin féin, is féidir é seo a chur faoi deara go héasca ar ais optúil an lionsa oibiachtúil a chlaonadh. Is é an chúis atá leis ná go bhfuil ábhar an tiontaire sách bog, le cruinneas ard, agus go bhfuil na snáitheanna scaoilte go héasca mar gheall ar fhórsa míchothrom. Nuair a dhéantar damáiste don snáithe, déanfar an tiontaire iomlán a scrapeadh. Ba chóir do mhúinteoirí na scoláirí a threorú chun pláta rothlach níos ísle an tiontaire a shealbhú agus an lionsa oibiachtúil a thiontú.
5, An fhadhb a bhaineann le húsáid na súl i gceart
Nuair a bhíonn rudaí faoi mhicreascóp á bhreathnú, ba chóir go mbeadh an dá shúil ar oscailt ag an am céanna, agus ba chóir don tsúil chlé breathnú isteach sa phíosa súl. Ach is minic a theipeann ar go leor mac léinn é seo a bhaint amach, b’fhearr leo a súl dheas a chlúdach lena lámha nó í a dhúnadh, rud nach gcomhlíonann riachtanais breathnadóireachta an turgnaimh. Is féidir leis an droch-nós seo a bheith ina chúis le tuirse súl clé agus ní féidir leis an gcumas breathnú agus líníocht a bhaint amach. Agus fadhb an dalta á cur in iúl aige, ba chóir don mhúinteoir a léiriú go mion gur chóir go mbeadh an tsúil chlé chomh gar agus is féidir don phíosa súl, agus go ndéanfadh an tsúil dheas iarracht féachaint isteach sa réimse radhairc. Bainfidh an oiliúint seo arís agus arís eile amach an riachtanas maidir le hoscailt an dá shúil le haghaidh breathnóireachta. Mar mhalairt air sin, is féidir leat na cleachtaí seo a leanas a dhéanamh: oscail do shúile, seas píosa páipéir nó pailme idir do shúile, le do shrón os do chomhair, ionas nach féidir le do shúile clé agus ar dheis breathnú ar a chéile ar an taobh eile. Ansin, breathnaigh go comhfhiosach ar chlé ar dtús agus ansin ar dheis, ag déanamh seo 3-5 uair sa lá ar maidin agus tráthnóna. Is féidir leat é a fhoghlaim i níos lú ná tréimhse réalta.
Is feiniméan coitianta iad earráidí úsáide nó oibriúcháin micreascóip i dturgnaimh bhitheolaíocha. Chomh fada agus a dhéanaimid iad a ghlacadh dáiríre, iad a cheartú go comhfhiosach, iad a shárú, agus micreascóip a úsáid go hlíofa agus i gceart, is féidir é sin a dhéanamh go hiomlán.
